위험을 가르치십시오 : 아기가 걸을 때 무엇을해야합니까
우리 아기는 나이가 들어갑니다.. 그는 우리가 그것을 통제하기에 매우 편안했던 유아용 침대와 차를 떠나기 시작했고, 제한없이 세계를 걷고 여행하기로 결정합니다. 최근까지는 유아용 침대를 위험 요소에서 멀리 떨어 뜨리고 유모차를 가지고 놀면서 충분한 시간을 보냈지 만 지금은 그 것이 밝혀졌습니다! 내 환경은 잠재적 인 위험이다.!
코너, 계단, 화재, 나이프, 형, 카펫 등 갑자기 우리는 우리가 보는 모든 것이 사고가 될 수 있음을 깨닫습니다. 그래서 우리는 집을 가로 지르는 코너 포스트, 장벽 및 자물쇠를 배치하기 시작하여 아들을 잃지 않거나 0.5 초의 시력을 잃게되었습니다. 
이것은 새로운 상황이며 처음에는 약간의 집착이되지만 모든 것을 보호 할 수 있습니까? 우리가 그를 친구 집에 데려 간다면? 그리고 공원에?
아기가 첫 단계를 시작할 때 집에서 도움이되는 유용한 팁
위험을 가르쳐야 할 필요성
우리가 자녀를 양육하고 있으며 잊지 말아야하는 현실 세계에서 우리를 피할 수있는 위험이 있으며 예측하기가 불가능합니다. 이런 식으로 우리가 아들을 혼자서 먹거나 자율적으로 화장실에가는 것처럼 우리는 위험한 것을 가르쳐야합니다.
환경 실험 초기에 그 아이는 정차하지 않았고, 모든 것은 건 드리거나, 빨거나, 던져 질 수 있습니다. 우리의 의무는 모든 것이 가능하지 않다는 것을 당신에게 가르쳐주는 것입니다. 우리는 그에게 상처를주고 적절하지 않은 것들이 있다는 것을 이해시켜야합니다. 이런 식으로 결정과 헌신으로 잠재적 인 위험으로부터 자녀를 밀어내는 사람이되지는 않을 것입니다.하지만 안전하게 피할 수있는 사람이 될 것입니다.
집 적응시키기
위험 교육은 사고를 예방하지 않는다는 의미는 아닙니다.. 예를 들어, 집에 사다리가 있으면, 첫 순간에는 아이가 여전히 그들에게 맞설 수있는 적절한 정신 운동 개발을하지 못했다. 우리는 장벽을 놓아야 만한다..
그러나 장벽이 설정 되었음에도 불구하고 우리는 표지와 단어를 통해 왜 울타리를 설명해야합니다. 아이가 계단을 오르 내릴 수있는 순간, 그 울타리는 쓸모 없을 것입니다. 우리는 안전하게 빠져 나오거나 어른 없이는 내려갈 필요가 없다는 것을 그에게 가르쳐야 할 것입니다.. 우리는 그의 행동에 대해 그를 책임지게해야합니다. 
이 예는 화병이나 서랍 같은 물건으로 번역 될 수 있습니다. 우리가하지 말아야 할 것은 그의 탐험을 시작할 때 갑자기 그리고 마술처럼 집에 있던 모든 물체는 더 이상 접근 할 수 없으며 주위의 모든 것이 금지되거나 보안 잠금 장치가 있다는 것입니다.
즉, 우리는 거실을 거대한 요람으로 만들 수 없습니다. 우리는 그곳에있는 물건들을 보여 주어야하며, 인내와 반복에 근거하여 적절하고 반복적이지 않은 것을 설명해야합니다..
아들은 위험에 곧바로 간다. 나는 무엇을해야합니까?
아이들은 이전에 말했던 것처럼 위험을 인식하지 못합니다. 조금 더 살펴보면 아마 위험에 접근하는 빈도는 우리를 괴롭히는 불안보다 적을 것입니다.
끈기 있고, 화를 내지 않고 반복하고, 당신의 수준에서 이성을 나타내는 것이 중요합니다.. 실험의 첫 달에 단어가 우리 입을 차지하지 않는 것이 정상입니다. 그래서 탐험 대안을 찾아야합니다.
탐험은 위험하지 않습니다.
아이가 탐구하고 잠시 자신의 자리에 앉자. 당신이 다루는 모든 것은 아니오입니다. 가까이서보고 싶은 것은 모두 아니오이고, 만져보고 싶은 모든 것은 가능하면 더 큰 것입니다. 이렇게하면 조사하고 배우는 것은 불가능합니다. 우리의 의무는 당신에게 대안을 제공하는 것입니다.
예를 들어 집에서는 4 개의 서랍이 달린 옷장이 있습니다. 우리는 아이가 그 중 3 개를 열지 않기를 바랍니다. 그래서 우리는 그 3 개의 상자를 열어서는 안되지만 네 번째 서랍은있을 수 있고 또한 거기에서 그의 일을 지킬 수 있다고 가르칩니다. 
우선, 우리는 엄마와 아빠 (비밀은 호기심을 일으키고 금단은 더 매력적이기 때문에)에 액세스 할 수없는 3 개의 서랍에 무엇이 있는지 보여줍니다. 이 방법으로 그는 이미 그곳에 무엇이 있는지를 알게 될 것이며 그들이 흥미롭지 않다는 것을 깨달을 때 설명되고 반복되는 규칙을 덧붙이면 궁극적으로 그것을 열지 못하게 될 것입니다.
그러나 서랍 3 개를 열지 않는 것은 서랍이 무엇인지, 열리는 방법, 또는 무엇을위한 것이고 탐험의 필요가 충족되는지에 대한 좌절을 포함하지 않습니다.
따라서 우리가 위험한 것으로 생각하는 것을 금지하는 대신에 위험한 것을 가르치면, 다른 기준으로 다른 장소를 방문 할 때 그는 어린이를 받아 들일 것이며 위험하다고 가르쳐 온 것을 피할 것입니다 (부엌에 입장하거나, 플러그로 놀거나, 허락없이 서랍장을 여는 것 등), 우리에게 더 많은 안도감을주고 사고 발생 가능성을 줄여줍니다. 이 기사는 정보 제공 목적으로 만 게시되었습니다.상담을 소아과 의사로 대체 할 수 없으며 대체 할 수도 없습니다. 신뢰할 수있는 소아과 의사와상의 할 것을 권장합니다.
